Inför beslut om mottagande i grundsärskola – Kravet på medicinsk och psykologisk expertutredning

Skolan ska tillhandahålla goda förutsättningar för utveckling och lärande som förbereder barn för en fortsatt skolgång. Hänsyn ska tas till elevers olika behov och förutsättningar i utbildningen. Om exempelvis en elev inte bedöms kunna uppnå kunskapskraven därför att han eller hon har en utvecklingsstörning, ska eleven tas emot i grundsärskolan enligt 7 kap. 5 § skollagen. Beslutet om att ett barn ska erbjudas plats i grundsärskolan ska enligt nämnda bestämmelse föregås av en utredning som omfattar en pedagogisk, psykologisk, medicinsk och social bedömning.

I förevarande artikel studeras kravet på psykologisk och medicinsk expertutredning som ska föregå beslutet om placering i grundsärskolan och de tillämpningssvårigheter som kan finnas att fastställa om ett barn tillhör målgruppen för grundsärskolan, dvs. att rekvisiten i bestämmelsen är uppfyllda. Särskilt behandlas den medicinska och psykologiska utredningen av utvecklingsstörning och vilken rättslig vägledning som finns beträffande utredningens innehåll.